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『少人数学級を推進し、個別最適な学びを実現』
多様できめ細かい教育を
感染症予防のため児童生徒間の十分な距離の確保が課題とされ、学級規模の少人数化が求められています。また、再開後の分散登校では、一人一人にきめ細かな指導ができる少人数指導の効果が改めて確認されたことを踏まえ、少人数学級を推進し、個別最適な学びを実現します。(小沢一郎)
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